Alphonse Jemonie

Indien • Goodwill International Association
Ashoka-Fellow seit 1986

Alphonso Jemonie hat mit Hunderten von jungen Lumpensammlern zusammengearbeitet und ihnen einen Ort gegeben, an dem sie sich versammeln und Unterricht nehmen können, um sie auf eine Beschäftigung vorzubereiten. Alphonso, der selbst als ungelernter, arbeitsloser Jugendlicher überlebt hat, möchte anderen den Weg weisen.

Die Person

Alphonso Jemonie fühlt mit den Kindern, denen er hilft, weil auch er einst ein arbeitsloser, ungelernter Jugendlicher war. Es gelang ihm, aufzusteigen und sich einen Fabrikjob zu sichern. Von diesem Standpunkt aus konnte er verstehen, was die Lumpensammler und arbeitslosen Jugendlichen brauchen, um sie in den Mainstream der Gesellschaft zu bringen. Daher machte sich Alphonso daran, diesen Kindern die Anleitung und Unterstützung zu geben, die ihnen fehlt.

Die neue Idee

Als Fabrikarbeiter in Bangalore bei einem großen Produktionsunternehmen entdeckte Alphonso, dass viele seiner Kollegen etwas Freizeit für Nebentätigkeiten hatten. Er erkannte die ernsthafte Arbeitslosigkeit unter ungebildeten Jugendlichen, beriet sich mit seinen Freunden und Mitarbeitern und überzeugte sie, dass sie gemeinsam daran arbeiten könnten, diese jungen Arbeitslosen auszubilden, damit auch sie als produktive Teilnehmer in den Arbeitsmarkt eintreten könnten. 1984 begannen er und eine Reihe von Mitarbeitern, ihre Freizeit der Ausbildung dieser Jugendlichen in berufspraktischen Fähigkeiten zu widmen.

Das Problem

Die 25.000 Kinder der Lumpensammler in Bangalore haben keine Möglichkeit, sich weiterzuentwickeln, da die einfache wirtschaftliche Last des Überlebens sie belastet. Ihnen fehlt die Ausbildung und die Fähigkeiten, die für eine Beschäftigung erforderlich sind, und der Druck von Familie, Banden und Ladenbesitzern hindert sie daran, die Schule zu besuchen. Die Kinder arbeiten von drei oder vier Uhr morgens bis spät abends und pflücken Lumpen aus den Mülleimern von Hotels und Einkaufsmärkten. Viele ihrer Eltern sind auch Lumpensammler, und die Eltern sind auf die Einkommensquellen ihrer Kinder angewiesen. Sich tagsüber eine Auszeit für die Schule zu nehmen, würde die Familie finanziell überfordern. Verwaiste Lumpensammler arbeiten unter der Obhut eines Bandenführers zusammen, der ihre Einnahmen zusammenlegt, um Nahrung, Kleidung und sogar eine rudimentäre Gesundheitsversorgung bereitzustellen. Die Sicherheit dieser sehr bescheidenen Unterstützungsstruktur zu verlassen, ist für die Kinder schwierig und oft unmöglich, weil die Bandenführer sie nicht gehen lassen wollen. Ladenbesitzer, die die Lumpen kaufen, werden wirtschaftlich an die Kinder gebunden, die ihnen täglich wiederverwertbare Waren liefern. Die Ladenbesitzer verhindern die Teilnahme an Abendkursen, indem sie ihnen ihren Lohn sehr spät auszahlen. Daher werden die jungen Lumpensammler von Bangalore ohne einen wesentlichen Schubs in die richtige Richtung Geiseln der sie umgebenden Wirtschaftskräfte bleiben.

Die Strategie

Alphonso hat drei kleine Zentren rund um die Stadt Bangalore organisiert, in denen arbeitslose Jugendliche und Lumpensammler eine informelle Ausbildung erhalten. Die Abendkurse und der tägliche Berufsunterricht werden von Schulkindern, Nichtschulkindern, Schulabbrechern und Lumpensammlern besucht. Durch die Bereitstellung einer Vielzahl von Dienstleistungen während des Tages geben die Zentren den Jugendlichen die zusätzliche Unterstützung, die sie benötigen, um sich darauf vorzubereiten, ein produktiver Teil der Gesellschaft zu sein. Ein Zentrum konzentriert sich in erster Linie auf männliche Schulabbrecher, eine Gruppe, die normalerweise gemieden wird und über keine anderen Ressourcen für das Training oder die Ausbildung von Fähigkeiten verfügt. In einem Gebäude, das der örtlichen katholischen Kirche gehört, hat Alphonso das Goodwill International Industrial Training Institute für Jungen im Alter zwischen 12 und 25 Jahren eingerichtet. Jungen kommen zu diesem Institut, um eine Ausbildung in einer Vielzahl von praktischen Fertigkeitsbereichen zu erhalten, darunter Ingenieurwesen, Zeichnen, Werkstatt Berechnung und Naturwissenschaften, Metallbearbeitung und Sozialwissenschaften. In zwei anderen Zentren, die nicht zum Eigentum der katholischen Kirche gehören, arbeitet Alphonso mit jungen Frauen zusammen, um ihnen praktische Fertigungskenntnisse zu vermitteln. Die Frauen lernen Weben, Stricken, Puppenmachen, Schneidern und Stofftierherstellung. Die meisten ihrer Produkte werden aus Bangalore exportiert; Einige von ihnen schaffen es sogar auf den Exportmarkt aus Indien heraus. Die jungen Frauen dürfen alle Gewinne behalten, die sie mit den Dingen erzielen, die sie produzieren. Alphonso arbeitet jetzt mit der Regierung des Bundesstaates Bangalore bei der Finanzierung und sonstigen Unterstützung der Zentren zusammen. Die Regierung stellt Gehälter für Lehrer und Rohstoffe für Schüler zur Verfügung, die sie in den Schulungskursen verwenden können, während Alphonso den Unterrichtsraum und die Ausbilder zur Verfügung stellt. Dann stellt die Regierung den Absolventen des Programms ein Zertifikat aus; Dieses Zertifikat verleiht den Auszubildenden ein Glaubwürdigkeitssiegel bei der Stellensuche bei produzierenden Unternehmen in der Umgebung. Das Kooperationsprogramm mit der Regierung bietet auch Kurse in Alphabetisierung, Familienfürsorge, Familienplanung sowie Gesundheit und Hygiene an. Der überwältigende Erfolg der Absolventen dieses Programms bei der Beschäftigungssicherung zeigt, dass dies ein Programm ist, das es wert ist, nachgeahmt zu werden. Alphonso und seine Kollegen haben zugesagt, die Zentren finanziell autark zu machen, aber sie werden weiterhin auf externe Unterstützung angewiesen sein, bis alternative Fundraising-Methoden wie Pilzzucht etabliert werden können. Sie stehen vor einer extremen Herausforderung, da sie einem Teil der Bevölkerung von Bangalore Chancen bieten, der normalerweise gemieden und ignoriert wird. Die Kinder, mit denen sie arbeiten, werden wegen ihres Analphabetismus und ihres sozialen Status missbraucht; Durch die von Alphonso eingerichteten Zentren und verschiedenen Programme brechen diese Kinder jedoch aus den sozialen und wirtschaftlichen Fallen aus, die sie traditionell an ihren miserablen Lebensstil gebunden haben.