Sashi Kala Singh

Nepal • Technical Skill Dev Ctr for Blind and Disabled
Ashoka-Fellow seit 1992

Shashi Kala Singh, ein Blindenlehrer, versucht, behinderte und blinde Nepalesen mit technischen und beruflichen Fähigkeiten für eine Beschäftigung auszubilden, ihre Bildungschancen zu verbessern und die oft verkannten Fähigkeiten dieses hochtalentierten Segments der Gesellschaft zu demonstrieren.

Die Person

Shashi hat einen Bachelor of Arts sowie einen Bachelor of Education in Sonderpädagogik. Während ihres Masterstudiums in Indien erfuhr sie von der dortigen Arbeit des National Institute for the Visually Handicapped, die sie so beeindruckte, dass sie in ihre Heimat Nepal zurückkehrte, um sich dem Unterrichten von Blinden zu widmen. Neben der Gründung einer großen Schule für Blinde in Dharan, Nepal, hat Shashi an Schulungen für Lehrer und andere Fachleute in Nepal, Indien und Japan teilgenommen (und manchmal durchgeführt), um Blinde auszubilden, auszubilden und zu beschäftigen. Seit mehreren Jahren leitet sie die Abteilung für Blinde an der Kirtipur Laboratory School, wo sie auch die Aufnahme von Kindern mit anderen Behinderungen ausgeweitet hat.

Die neue Idee

Shashi schult Blinde und Behinderte im Umgang mit fortschrittlichen Technologien (sei es technische Ausrüstung oder Computer) und folgt dann mit einem aggressiven Programm zur Schaffung von Arbeitsplätzen. Zu diesem Zweck hat sie das Nepal Technical and Skill Development Center for the Blind and Disabled gegründet. Obwohl das Zentrum derzeit seine Schüler in Textverarbeitung ausbildet, umfasst es zunehmend andere Fertigkeiten für alle Bildungsstufen, einschließlich Maschinenbedienung, Fabrikmontage und Handwerk. Gleichzeitig trägt Shashi dazu bei, die Wahrnehmung der behinderten Bevölkerung zu verändern. Das Zentrum führt Seminare für Regierungsbeamte, Beamte ausländischer Organisationen und private Unternehmer durch, um zu demonstrieren, dass behinderte Menschen in der Lage sind, verschiedene Aufgaben in ihren Institutionen zu erfüllen. Sie schärft auch das Bewusstsein für Behinderte bei Arbeitgebern, indem sie mit Serviceclubs und Arbeitgebergruppen spricht und potenzielle Arbeitgeber ermutigt, Behinderte auf Probe einzustellen. Diese Kontakte tragen nicht nur zur Schaffung von Arbeitsplätzen für Behinderte bei, sondern gewähren dem Zentrum auch Einblick in die im öffentlichen und privaten Sektor verfügbaren Arbeitsplätze.

Das Problem

Nepal hat etwa 100.000 Blinde und weitere 150.000 bis 200.000 Menschen, deren Sehvermögen so schlecht ist, dass sie Schwierigkeiten haben, in der Gesellschaft zu funktionieren. Obwohl Nepal nur siebzehn Millionen Einwohner hat, machen seine schlechte Ernährung und sein Gesundheitszustand sowie andere Faktoren fast so viele Nepalesen blind wie in den Vereinigten Staaten. Blinde und Behinderte gehören zu den am stärksten vernachlässigten Bevölkerungsgruppen in diesem Land, das zu den ärmsten der Welt gehört. Die nepalesische Gesellschaft betrachtet diese Menschen als von Gott verflucht, sie werden im Allgemeinen gemieden und grob diskriminiert. Laut einer aktuellen Umfrage der National Association for the Welfare of the Blind besuchten von den 250.000 bis 300.000 blinden und sehbehinderten Menschen in Nepal genau 205 eine Schule. Die Befragung konnte nur siebzehn Blinde bestätigen, die erwerbstätig waren. Abgesehen von ein paar blinden Lehrern sind die Jobs auf dem untersten Niveau, wie das Besenmachen. Die Situation der übrigen behinderten Bevölkerung ist fast genauso schlimm. Es ist für sie schwierig, eine Zulassung zur Schule zu bekommen oder einen Arbeitsplatz zu finden. Shashi ist davon überzeugt, dass gut ausgebildete, geschickte Arbeitskräfte mit guten Arbeitsgewohnheiten trotz ihrer Behinderung auf dem Arbeitsmarkt gleichberechtigt konkurrieren können.

Die Strategie

Shashis ursprüngliches Programm schult Blinde an Computern und ermöglicht ihnen, eine Anstellung als Textverarbeitung zu erhalten. Aufgrund der Kosten für die Computerausrüstung hat sie ein Trainingsprogramm entwickelt, das mehreren Schülern gleichzeitig dient. Nach Abschluss der Schulung kann ein blinder Arbeitnehmer, der nur mit einem Sprachsynthesizer (einem kleinen, tragbaren Gerät) ausgestattet ist, die Arbeit eines Textverarbeitungsprogramms in den Räumlichkeiten eines Arbeitgebers erledigen. Nach sechsmonatiger Anstellung auf Probe wird der Arbeitgeber aufgefordert, den Synthesizer für seinen Mitarbeiter anzuschaffen, damit ein weiterer für das Zentrum angeschafft werden kann. Shashi plant, ihr Zentrum zu erweitern, sodass es Studenten aller Bildungsstufen einschreiben kann. Für diejenigen ohne vorherige Schulbildung wird eine Grundausbildung angeboten, gefolgt von einer Berufsausbildung in Fertigkeiten wie Weben, Stricken, Schneidern, Kerzenziehen und Kunsthandwerk. Ein technischer Kurs baut auf dem Computerkurs des Zentrums mit Ausbildungen als Telefon-, Büromaschinen- und Fließbandbediener auf. Shashi plant auch den Bau einer größeren Einrichtung, um mehr Studenten unterzubringen. Das Zentrum arbeitet mit qualifizierten Studenten zusammen, um eine Universitätsausbildung mit Stipendien zu erhalten, die von Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen, lokalen Unternehmen und internationalen Geberorganisationen vergeben werden. Schließlich informiert das Zentrum die Öffentlichkeit durch Seminare mit der Regierung über die potenziellen Arbeitskräfte für Blinde und Behinderte Organisationen und mit der Privatwirtschaft. Bei diesem Austausch werden die Anzahl und die besonderen Qualifikationen der ausgebildeten Behinderten mit der Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen in diesen Sektoren abgeglichen. Die Ausbildung kann bei Bedarf auf bestehende Arbeitsplätze ausgerichtet werden. Das Zentrum setzt sich auch bei der Regierung dafür ein, einige Stellen in verschiedenen Regierungsämtern für Behinderte zu reservieren.