Zukri SaadIndonésie • Ashoka Fellow depuis 1986
Zukri Saad, diplômé de l'Institut de technologie de Bandung (ITB) en Indonésie, combine valeurs et vision en une force qui l'a conduit, ainsi que plusieurs collègues, dans un petit lycée de l'ouest de Sumatra.
La personne
À l'ITB, Saad a été reconnu comme un moteur d'idées dynamisant un certain nombre d'initiatives étudiantes. Il était le chef de file d'un programme qui appliquait ses compétences en ingénierie et celles de ses camarades étudiants au développement et à l'introduction de technologies adaptées aux besoins des villageois de la région. Ses compétences en leadership sont telles qu'il a pu amener sept autres personnes avec lui de la jolie ville de Bandung à Java dans ce petit village de l'ouest de Sumatra pour l'aider dans ces efforts.
La nouvelle idée
Saad propose de revitaliser la communauté de Kayutanam en concentrant le programme scolaire et le développement communautaire sur la technologie appropriée appliquée. Dans une école secondaire locale, il démontre comment des étudiants ordinaires peuvent développer leur cœur et leurs mains ainsi que leur esprit afin qu'une fois diplômés, ils soient capables de créer plutôt que de chercher des emplois. Cette vision éducative implique non seulement de construire la personne dans son ensemble, mais de le faire de manière à ce que les diplômés en ressortent avec une compréhension et une capacité à gérer leur environnement exceptionnellement larges et intégrées. En plus de la revitalisation de l'éducation, Saad et ses collègues développent et introduisent des technologies appropriées dans le village et les communautés environnantes.
Le problème
La dépendance vis-à-vis des emplois gouvernementaux a effectivement étranglé le potentiel créatif de la main-d'œuvre indonésienne. Selon Saad, l'un des problèmes fondamentaux du pays réside dans la tendance des gens à considérer leur vie sur la base de la promesse étroite de la bureaucratie gouvernementale. Le défi de Saad est de favoriser l'autonomie chez les habitants de la communauté de l'ouest de Sumatra où il concentre ses efforts.
La stratégie
Kayutanam, bien que n'étant guère plus que la coquille d'une école il y a plusieurs années, était autrefois illustre et compte encore un certain nombre d'anciens élèves puissants. Zukri Saad a gagné leur soutien pour sa vision, tout en obtenant le soutien financier essentiel au succès. Il a rétabli l'atmosphère vigoureuse de l'école avec une richesse de jeunes talents dans des domaines allant de la géophysique aux beaux-arts (récents diplômés universitaires qu'il a recrutés pour l'assister) et un nouveau programme novateur mettant l'accent sur les compétences techniques. Saad et ses collègues préparent les étudiants, dont le nombre est passé de 120 à 800, à se créer des opportunités. Avec l'expérience éducative de base en cours, les efforts de Saad s'étendent à la communauté et aux environs. Cet aspect de développement communautaire de ses objectifs comprend certains projets spécifiquement conçus pour cultiver et maximiser la contribution des femmes à la croissance économique de la communauté. Saad et ses collègues ont aidé un groupe de femmes à démarrer une nouvelle industrie en produisant une boisson à base de noix de coco fermentée pour une consommation extérieure. En outre, ils ont renforcé la production locale de céramique et d'artisanat chancelante avec des prêts et des arrangements pour l'exportation. Les efforts de Saad pour introduire une technologie appropriée comme stimulant pour la communauté ont, en fait, été plus fructueux que les réformes éducatives. Des progrès significatifs ont cependant été réalisés, notamment la construction d'une nouvelle mosquée scolaire qui sert désormais de centre d'activités religieuses et sociales pour les étudiants. La nouvelle mosquée est une preuve tangible du soutien croissant de Saad de la part des anciens, à la fois moral et financier. Il a ouvert une succursale du bureau de développement de l'INS Kayutanam à Jakarta pour renforcer les liens avec les anciens, et il publie un bulletin régulier pour les tenir au courant des activités de l'INS.