Josephina BacariçaBrésil • Ashoka Fellow depuis 1988
Ashoka commémore et célèbre la vie et le travail de ce défunt Ashoka Fellow.
Josephina Bacarica dirige un centre communautaire agricole à Sao Paulo qui promeut des programmes éducatifs dirigés pour éviter la migration vers la ville.
La personne
Les parents de Josephina Bacarica possédaient un ranch mais n'y vivaient pas, donc sa première prise de conscience de la vie rurale était en tant que « patronne » citadine. Pourtant, elle était sensible aux questions rurales dès son plus jeune âge, et son premier poste d'enseignante dans une école rurale a planté l'idée de ce qui allait devenir l'œuvre de sa vie. L'idée s'est renforcée au contact d'enfants de la rue dont les familles étaient éloignées de leurs racines rurales. Son parcours professionnel est distingué et prolifique même pour une personne proche de la soixantaine. Cela va des travaux universitaires et des études au Brésil et à l'étranger à l'organisation de crèches communautaires dans les bidonvilles de Rio de Janeiro en passant par le travail de conseil pour les agences gouvernementales. Au début de sa carrière, elle a commencé à chercher des méthodes et des modèles qui fonctionnaient pour d'autres organisations. Avec ce même désir de mettre en commun des idées et d'apprendre du succès des autres, Bacarica a contacté d'autres associés d'Ashoka dans des projets connexes et prévoit une réunion pour qu'ils améliorent le travail de chacun.
La nouvelle idée
Lorsque Josephina Bacarica a commencé sa carrière d'enseignante, sa première affectation a été dans une école rurale où elle a vite compris que ses élèves avaient besoin de bien plus que lire et écrire. Ils n'avaient rien, se souvient-elle, et leurs familles souffraient d'isolement et manquaient des informations les plus élémentaires.Même alors, Bacarica a commencé à réfléchir à la manière dont une éducation adaptée à la réalité pourrait aider les conditions de vie quotidiennes des ruraux. Plutôt qu'une éducation avec des préjugés urbains, elle a estimé que les ruraux avaient besoin d'informations plus spécifiques, par exemple sur les méthodes agricoles, les soins de santé et la formation de coopératives pour améliorer les résultats de leurs efforts. Bacarica a depuis longtemps abandonné l'enseignement de la lecture et de l'écriture pour consacrer ses compétences d'enseignante et d'organisatrice aux associations, unions et coopératives rurales. Son objectif à long terme est de changer les politiques publiques qui provoquent l'exode des petits agriculteurs brésiliens vers des zones métropolitaines gonflées. Son impact dans ce domaine commence déjà à se faire sentir. Par exemple, une de ses propositions en matière d'éducation a été adoptée par décret du secrétaire à l'éducation de l'État de Sao Paulo. Il prévoit que les écoles rurales doivent être situées à proximité des transports en commun et que les enseignants du primaire doivent discuter des problèmes agricoles du Brésil avec leurs élèves. En outre, le secrétaire d'État à l'agriculture approuve un projet visant à planifier et à encourager intensivement la petite agriculture le long de certains bassins fluviaux. Cependant, dit Josephina, avec la mobilisation au sein de la communauté, de tels projets initiés par le gouvernement ne gagnent pas la confiance des agriculteurs et, par conséquent, échouent. Le défi est de construire le projet à travers l'organisation communautaire. En attendant, elle n'attend pas que la sensibilisation du public et les politiques publiques changent. C'est un processus très lent, et les ruraux pauvres ont besoin de solutions plus rapides pour les empêcher d'aller en ville. Par conséquent, Bacarica aide à organiser des écoles agricoles et des centres communautaires pour promouvoir la production et la commercialisation coopératives, les techniques avancées d'agriculture biologique et la culture rurale régionale. Le travail a commencé dans trois régions. Le centre agricole communautaire pilote de Mogi das Cruzes offre une assistance technique à environ 1 000 habitants de la région. Ici, ils enseignent des choses telles que la culture des cultures et du bétail et comment accéder aux banques de semences. Les agriculteurs apportent leurs marchandises sur les marchés du grand Sao Paulo – dans des sacs fournis par le gouvernement de la ville – pour les vendre directement aux consommateurs, en contournant les coûts des intermédiaires. Bacarica a géré cela grâce à des accords avec des entreprises, des banques et l'industrie. Elle transmet l'idée à d'autres communautés et trouve son enthousiasme contagieux.
Le problème
La migration vers les villes depuis la campagne au Brésil a considérablement augmenté au cours des 30 dernières années. Le manque d'informations et de technologies appropriées, entre autres facteurs, poussent les petits agriculteurs vers les villes à la recherche d'une vie meilleure. En plus de perdre leur identité culturelle dans l'environnement urbain, les migrants sont absorbés par le marché du travail et délaissés par les services publics et sociaux.
La stratégie
La coopération et une éducation rurale utile et adaptée à chaque communauté sont les principes clés du projet de Bacarica de créer et de diffuser des écoles agricoles et des centres communautaires. La culture rurale est valorisée dans les programmes éducatifs et sociaux proposés par Bacarica. À mesure que les petits agriculteurs, en particulier les jeunes des zones rurales pauvres, commencent à valoriser leur travail, ils sont moins enclins à migrer vers les villes à la recherche de meilleures opportunités. Les centres cherchent à renforcer la valeur de la petite agriculture et de la culture rurale, tout en donnant aux ruraux pauvres des outils éducatifs et techniques pour atteindre de meilleures conditions de vie dans leurs régions. D'autre part, Bacarica soutient également que certaines des « choses séduisantes de la ville » doit s'implanter dans les communautés rurales pour ralentir l'exode rural. Ces « séducteurs » comprennent l'éducation, les soins de santé et les revenus.