Javier Sánchez DíazMexique • Ashoka Fellow depuis 1989
Javier Sanchez, un leader depuis qu'il était lycéen à Puebla, a développé une approche modèle pour empêcher les enfants pauvres des bidonvilles de devenir des enfants des rues. Il commence maintenant à développer une manière complémentaire et quelque peu nouvelle d'organiser des groupes de producteurs efficaces de parents de la région.
La personne
Le souci de Javier pour les communications, en particulier entre des personnes d'horizons très différents, se tisse à travers les différents volets de son travail. Comment peut-il aider une équipe diversifiée à bien fonctionner? Comment peut-il faire le lien entre les enseignants extérieurs et les racines communautaires et familiales de leurs élèves ? Comment peut-il construire une unité économique modèle qui à la fois fournit des incitations adéquates pour attirer le personnel professionnel de haut niveau tout en évoluant vers une organisation égalitaire contrôlée par les travailleurs ? Comment quelqu'un de son milieu privilégié peut-il servir efficacement? Ce ne sont pas des questions informelles pour Javier. Ils sont au centre de sa thèse universitaire; ce sont des questions personnelles importantes; et ils fournissent un cadre et une profondeur à ses expériences de conception institutionnelle. Fils d'un industriel très prospère et d'une mère indépendante et socialement consciente, Javier est un leader depuis ses années de lycée à Puebla. Formé d'abord à la principale université technique du Mexique, puis en philosophie, et longtemps engagé dans le service public, il a commencé à travailler intensément avec les communautés de charognards vivant à la décharge de Mexico. Cette expérience et ses expériences réussies de création d'institutions et de programmes au cours des dernières années lui ont donné l'expérience communautaire dont il avait besoin pour compléter son riche cadre de questions.
La nouvelle idée
Premièrement, Javier cherche à empêcher les enfants à risque de tomber dans la rue. Ciblant soigneusement les bâtiments et les familles avec des enfants à risque, il a créé une série apparemment réussie de filets de sécurité et d'autres mesures de soutien. Il constitue d'abord un noyau de volontaires dans le bâtiment qui forment ensuite une Assemblée. Ils prennent en charge les petits problèmes de construction et les fêtes, et deviennent un tuteur pour aider les familles à soutenir les enfants. Il développe également une série de mécanismes pour lier plus efficacement les enseignants, désormais des étrangers qui ne comprennent pas le contexte de leurs élèves, à ceux qu'ils servent. Lui et ses collègues travaillent également directement avec les enfants et avec leurs familles. Comme il en est venu de plus en plus à croire qu'un revenu décent est le premier besoin de la plupart des familles, et comme de nombreux autres aspects de son programme visant à empêcher les enfants vulnérables de tomber dans la rue ont été démontrés avec succès, il a réorienté sa créativité et son temps dans un effort pour lancer un modèle modifié d'unité coopérative de production de vêtements pour femmes qui offrira initialement 30 à 40 emplois. Il veut que son modèle soit une alternative à la fois au capitalisme exploiteur et à la main morte de la bureaucratie. Sa vision est celle d'une coopérative pratique s'inspirant des traditions communautaires mexicaines, mais aussi d'une coopérative offrant des incitations spéciales aux travailleurs et aux gestionnaires qualifiés, en particulier dans les premières années, avant que la majeure partie de la main-d'œuvre n'ait reçu une formation polyvalente en marketing, maintenance, etc. et pouvant participer au vote. En deux ans, il s'attend à ce qu'elle absorbe la moitié de son temps. Il espère qu'à long terme, elle et d'autres unités organisées de manière similaire aideront à financer ses recherches et son travail communautaire ainsi que ceux d'autres personnes travaillant avec lui.
Le problème
Personne ne sait combien d'enfants des rues le Mexique compte, mais leur nombre semble augmenter rapidement. Il ne fait aucun doute que les enfants qui tombent dans la rue ont souvent un avenir court et sombre. Les familles économiquement marginales doivent souvent envoyer leurs enfants travailler dans la rue. Si la famille n'est pas en mesure de s'occuper convenablement d'un enfant, il existe peu de filets de sécurité de secours, en particulier dans les barrios urbains peuplés d'immigrants ruraux récents. Il est peu probable que l'enseignant de l'enfant soit d'une grande aide (même si l'enfant est à l'école). Venant d'une autre partie de la ville et poussés par de faibles salaires à se précipiter d'un emploi à l'autre, les enseignants ne connaissent généralement pas bien leurs élèves, sans parler de la vie qu'ils vivent ou de leur contexte familial et communautaire.
La stratégie
Javier commence par identifier soigneusement les enfants à risque, généralement regroupés dans de vieux bâtiments très peuplés. Il travaille ensuite avec ces enfants, leurs familles, leurs voisins, leurs enseignants et d'autres institutions pour (1) aider les enfants à se développer et (2) aider les adultes à construire de multiples filets de sécurité pour ces enfants. Il a peaufiné son approche. Ainsi, par exemple, il demande aux parents de lui remettre des photos de leurs enfants lors de leur inscription au programme, créant ainsi un droit d'adhésion. Lui et son organisation travaillent avec les parents de différentes manières, allant de la formation professionnelle à des discussions expérimentales où les enfants sont encouragés à discuter, par exemple, du type d'éducation qu'ils aimeraient et pourquoi. Son travail dans les bâtiments aidant à développer à la fois les dirigeants et les institutions communautaires est la clé de son objectif de mettre en place des filets de sécurité adéquats. Ses dirigeants bénévoles mobilisent du soutien pour des choses telles que l'entretien des bâtiments et les garderies; ils organisent des réunions mensuelles pour les résidents de ces immeubles au cours desquelles les résidents votent sur des activités et des projets collectifs ; et ils aident à arbitrer les conflits au sein et entre les familles. Ils repèrent rapidement les problèmes et engagent l'équipe de Javier en cas de besoin. L'équipe de Javier est très centrale dans sa stratégie. Il a attiré un groupe diversifié de collègues engagés et construit une organisation égalitaire