Ummu Salamah

Indonesia • Ashoka Fellow sejak 1987

Anak-anak berseragam sekolah tampaknya berada di setiap jalan dan jalan di Indonesia, mengingatkan setiap hari akan keberhasilan luar biasa negara baru-baru ini dalam memberikan pengajaran dasar gratis dan dini hampir di mana-mana. Akan tetapi, keberhasilan ini dibatasi oleh fakta bahwa sebagian besar anak, terutama yang berasal dari keluarga miskin, putus sekolah selama tiga atau empat tahun pertama.

Orang

Ummu dibesarkan dalam keluarga religius Islam terkemuka dan belajar agama sebagai sarjana. Anak-anaknya membantu menariknya lebih banyak ke dalam masalah sosial. Ketika mereka tumbuh dewasa, dia memperoleh gelar kedua dalam kesejahteraan sosial dan secara bertahap belajar bagaimana melakukan intervensi secara efektif di tingkat komunitas.

Ide Baru

Impian Ummu Salamah adalah melihat anak-anak ini terus berlanjut. Menyadari bahwa anak-anaknya memaksanya untuk belajar dan mengubah perspektifnya seperti yang tidak bisa dilakukan orang lain, Ummu mengembangkan pendekatan yang dimulai dengan membantu satu anak di setiap keluarga miskin agar bersemangat dan berhasil di sekolah. Ia percaya bahwa melihat langsung keberhasilan yang dihasilkan, lebih dari apa pun, dapat memicu proses yang akan mendorong keluarga bebas dari lingkaran setan kemiskinan. Ummu meluncurkan modelnya bersama anak-anak dari 700 keluarga termiskin di daerah pedesaan tertekan dekat Garut, Jawa Barat. Ummu dan timnya mengorganisir kelompok bermain prasekolah (orang miskin tidak mampu membayar taman kanak-kanak); membuat kelompok belajar, masing-masing terdiri dari delapan sampai sepuluh orang, untuk anak-anak yang mengalami kesulitan di sekolah; menyediakan kegiatan mulai dari kesenian tradisional hingga pramuka (di tempat lain yang dikelola pemerintah); dan menawarkan layanan kesehatan langsung dan bantuan nutrisi. Dalam setiap langkahnya, Ummu mencoba membantu anak-anak memahami apa yang mereka lakukan dan mengapa itu penting. Dia sangat memperhatikan orang tua mereka sebagai penonton sekunder. Saat pekerjaannya dengan anak-anak membuka pintu bagi keluarga mereka, Ummu mengikuti dengan saksama. Dia membantu menjernihkan dan memperluas pemahaman mereka yang berkembang dan mengubah ekspektasi tentang apa yang benar bagi anak-anak mereka. Selanjutnya, saat mereka memutuskan ingin berbuat lebih banyak, mis. membiarkan anak-anak mereka tetap bersekolah daripada membantu keluarga dengan pekerjaan, dia membawa paruh kedua dari programnya untuk ditanggung. Ambisi baru untuk keluarga anak-anak ini mahal. Oleh karena itu, Ummu membantu keluarga meningkatkan pendapatan mereka, memanfaatkan motivasi mereka yang kuat dan berupaya mencegah kegagalan ekonomi mereka. Dia melakukannya melalui campuran pendekatan yang ambisius, beberapa memanfaatkan program yang ada, yang lainnya merupakan adaptasi inovatif. (Misalnya, dia membantu beberapa orang tua menghasilkan benang dari wol kualitas rendah yang sebelumnya telah dibuang.) Dengan kata lain, Ummu berharap percikan yang dimulai dengan satu anak akan menyebar ke anak lain dan kemudian menyulut sebuah keluarga- proses pertumbuhan yang luas.