Didit AdidanantaIndonesia • Ashoka Fellow dal 1988
Didit Adidananta, sta aiutando i bambini di strada a sviluppare un futuro sostenibile. Inizia a lavorare nelle aree urbane di Yogyakarta.
La persona
Didit è nato a Surakarta 26 anni fa da un funzionario inferiore in pensione della PERUMTEL (la compagnia telefonica statale). La sua preoccupazione per la sofferenza degli altri è iniziata da ragazzo. Da studente, quando le sue qualità di leadership lo resero presidente del senato studentesco, la sua preoccupazione crebbe. È stato uno dei fondatori di un gruppo studentesco progressista e, attraverso entrambi i canali, ha stimolato discussioni attive su varie questioni sociali. Dapprima si stancò di lavorare con le prostitute di strada, ma scoprì sia che sarebbe stato molto difficile per lui sviluppare i rapporti di fiducia necessari per avere successo con questo gruppo, sia che forse la crescente popolazione di bambini di strada aveva bisogno di un'attenzione più immediata.
La Nuova Idea
Didit si propone di aiutare i bambini di strada a crescere per diventare adulti indipendenti, autostimati, qualificati e dipendenti (o autonomi) che possono adattarsi bene alla corrente principale della società indonesiana. Sta creando una casa aperta, che offre riparo, assistenza tra pari, istruzione innovativa, formazione professionale, generazione di reddito e programmi di salvataggio per centinaia di bambini di strada. Più di 200 bambini di strada hanno fatto parte della casa e sta iniziando a creare case aperte in altre aree urbane (finora Surabaya e la metropolitana di Jakarta) con l'aiuto dei suoi ex alunni.
Il problema
Sebbene non ci siano dati fissi sul numero di senzatetto in Indonesia, la stima del 1976 del Consiglio delle Chiese indonesiano è di 100.000 nella sola Jakarta. L'impatto marginale dello sviluppo urbano e rurale nell'ultimo decennio ha aggiunto più o meno lo stesso numero a Giacarta e migliaia in altre grandi città. Questi senzatetto sono costituiti prevalentemente da bambini e adolescenti. Sono stati fatti numerosi tentativi per alleviare questo crescente problema sociale. Un gruppo di squatter ha fatto pressioni sul governo per ricevere assistenza per ottenere la terra. Questo è stato ignorato. All'inizio degli anni '70 fu avviato un progetto per l'educazione dei giovani e dei senzatetto con il nome di "Campus del diaconato moderno". Alcuni ragazzi e ragazze sono stati portati dalla strada in un collegio dove hanno ricevuto un'istruzione. Il governo ha anche istituito un centro di detenzione dove gli squatter vengono tenuti per una media di due mesi. Quindi vanno in un Centro di Riabilitazione fino a quando non sono considerati pronti per essere riportati nei loro distretti di origine o, su loro richiesta, consegnati all'Autorità per la Trasmigrazione. Nessuno di questi approcci è stato una soluzione. Il modo in cui questi programmi sono stati implementati suggerisce che hanno fatto di più per nascondere che per risolvere il problema. Il numero di giovani senzatetto in Indonesia continua ad aumentare. Come in altre parti dell'Indonesia, i bambini di strada a Yogyakarta sono comunemente orfani, figli di famiglie povere distrutte o figli di senzatetto o di prostitute. Provengono dai villaggi e dalle città circostanti, nonché dalla città. La loro età varia dai 5 ai 17 anni e sopravvivono lustrando scarpe, vendendo giornali, raccogliendo mozziconi di sigarette o mendicando. Alcuni guadagnano attraverso piccoli crimini come il borseggio. Pochissimi di loro hanno un'istruzione. Molti dormono lungo il marciapiede; i ragazzi più grandi a volte visitano le prostitute di strada, spendendo molto di quello che guadagnano durante il giorno. Durante le misteriose uccisioni di alcuni anni fa (un tentativo di ripulire il paese dai criminali?) alcuni di questi bambini di strada più grandicelli sono stati trovati morti. I bambini di strada crescono non solo senza amore e senza cure, ma anche con costante umiliazione e paura di essere catturati e portati in orfanotrofi o istituzioni governative simili a prigioni. Perdono l'autostima e sviluppano atteggiamenti sospettosi e diffidenti nascosti dietro la spavalderia e/o lo sguardo pietoso del mendicante.
La strategia
I bambini di strada spesso guadagnano tanto o anche di più degli adulti senzatetto, a volte anche di più di alcuni venditori ambulanti. Hanno imparato a sopravvivere in tenera età. Ma nonostante siano scaltri e "maturi", rimangono i bambini che sono, con sogni come altri bambini "normali". Generalmente hanno soldi ma non sempre li usano in modi che darebbero loro un futuro. Didit ha iniziato il suo lavoro con un'osservazione diretta e approfondita, travestendosi per lunghi periodi da bambino di strada. Ha presto scoperto che questi bambini odiano essere compatiti, anche se la commiserazione quando sono al lavoro va bene. Didit ha ricevuto molto aiuto quando era malato e ha imparato che l'opportunità per questi bambini di dare e di essere d'aiuto è una chiave per l'amicizia e l'apertura. Questa intuizione è diventata il primo principio alla base dell'intero lavoro di Didit. Il suo approccio cerca di fornire ai bambini di strada: (1) un rifugio, un luogo che possono chiamare casa, dove possono andare e venire liberamente ma a cui hanno un forte attaccamento psicologico. (2) Educazione formale per coloro che comprendono l'importanza dell'istruzione e la desiderano. Poiché devono e vorrebbero sostenere la propria istruzione, la scuola è organizzata durante il periodo in cui non sono al lavoro. (3) Istruzione non formale per i bambini più grandi che o non rientrano nelle classi della loro età (perché non possiedono alcuna istruzione precedente) o che semplicemente non sono abituati e non amano essere nella routine scolastica. Per loro la casa fornisce un'istruzione incentrata sullo studente, utilizzando tecniche e sussidi didattici con cui hanno familiarità (come carte da gioco, giochi da tavolo indonesiani, ecc.) Per insegnare l'alfabetizzazione e le materie generali insegnate nella scuola formale. (4) Formazione delle abilità. La casa insegna abilità artistiche, in particolare la produzione di artigianato commerciabile dal riciclaggio dei rifiuti. I giovani trasformano i vetri rotti in souvenir attraenti che vendono bene ai turisti stranieri in visita. La casa comprende uno studio espositivo dove visitatori e acquirenti possono sia acquistare che vedere come vengono realizzati i souvenir. (5) Tirocini presso varie imprese che vanno dagli studi d'arte alle agenzie di servizi di pulizia. Questi apprendistati dovrebbero portare i bambini di strada a un lavoro permanente o fornire loro l'esperienza di cui avranno bisogno per avviare un'attività in proprio. (6)Schemi di risparmio. Didit incoraggia inoltre i bambini di strada con cui lavora ad aprire conti bancari nei quali depositano regolarmente un importo minimo del loro guadagno giornaliero. Questi risparmi dovrebbero consentire loro di proseguire gli studi e/o avviare successivamente una piccola impresa. (7)Il concetto di fratellanza e leadership. Didit incoraggia i bambini di strada a sentire liberamente il bisogno degli altri e anche il valore di essere necessari e di rispondere. Tutto ciò che riguarda le interazioni quotidiane della casa è progettato per promuovere questa reciproca fiducia e anche per incoraggiare la leadership nel gruppo e nel prendere l'iniziativa per aiutare gli altri. (8) L'opportunità di aiutare gli altri. I giovani partecipanti aiutano altri bambini di strada a trovare e adattarsi all'open house. Gli alumni continuano ad assumersi la responsabilità avviando nuove case aperte ovunque si trovino. Didit è stata in grado di attirare un certo numero di studenti volontari per aiutare. Lui, ad esempio, ha sviluppato un rapporto di mutuo aiuto con una scuola di assistenti sociali. Gli dà volontari, mentre fornisce preziosi stage per i suoi studenti laureandi.