우마르 후세인

인도네시아 • 1989년 아쇼카 펠로우 선정

남부 수마트라 팔 렘방에서 60km 떨어진 마을 소년 시절부터 사회적으로 참여한 학생 리더 인 우마 후세인 (Umar Husein)은 대학생들이 노점상 및 기타 가난한 빈민들과 함께 일할 수있는 새로운 방법을 시연하고있다. 그의 접근 방식은 노점상뿐만 아니라 학생들의 경제적 요구를 충족시킵니다.

사람

우마르 (Umar)는 남부 수마트라 (South Sumatera) 시골에있는 3000 명의 마을 (주로 장인)에서 자랐습니다. 그의 아버지는 목수, 어머니는 상인이었습니다. 그의 지도력은 매우 빠르게 나타났다. 학부생 인 그는 집 근처에 고등학교를 설립하는 일을 촉진하면서 고향에 지도력을 계속 제공했습니다. 그는 또한 혼자서 마을에 가서 가르치는 대학생 그룹을 만들었습니다. 그가 현재의 일에 가져다주는 민감성은 그가 돕고 자하는 가난한 사람들과 그가 모집하고자하는 학생들과 중퇴자들에게 개인적인 경험과 초기 조직의 성공을 모두 반영한 것입니다. 이슬람 학생 협회에서, 그리고 졸업 한 후, 그는 지난 4 년 동안이 지역에서 선출 된 지도자로 계속 지냈다. 이 경험을 통해 그는 지역의 필요, 대학 및 민간 자원 봉사 단체에 폭넓게 노출되었습니다.

아이디어

Umar Husein은 학생들이 지역 사회 활동에보다 적극적으로 참여하고, 변화를 만들 수있는 충분한 시간을 보내고, 경험을 통해 가능한 많은 것을 배우며, 봉사하는 지역 사회에 실질적인 표시를 남기기 위해 대학이 새로운 접근 방식을 배우도록 돕기 위해 노력하고 있습니다 탄탄한 토대와 효과적인 모델을 구축하기 위해 대학생, 학교 지도자 및 최저 소득 그룹 (예를 들어 여성 야채 공급 업체)을 구성하는 커뮤니티 개발 프로그램을 시작하고 있습니다. 이 프로그램은 둘 다 혜택을줍니다. 이 그룹은 사회 경제적 상태를 개선하고 학생과 교직원은 그룹을 조직하고 협력하는 방법과 자신의 사업을 개발하는 방법을 배웁니다. Umar는이 두 가지 요소를 함께 짜서 학생들과 학교 휴가 자들이 더 나은 소득을 얻을 필요가 있으며 사회적으로 기여하고자하는 열망을 활용합니다.

문제

인도네시아의 개발 프로그램은 사회의 낮은 단계에있는 사람들에게 많은 혜택을 제공하지 않았습니다. 자바에서 토지가없는 40 %는 지난 20 년간 급속한 경제 성장으로 소득이 거의 증가하지 않았다. 남부 수마트라에서 석유 및 목재 산업은 빈곤층이 의존하는 환경 적 공통점을 불균형 적으로 혼란스럽게 만들었으며, 빈곤층이나 도시 빈곤층이 경쟁 할 수있는 일자리를 거의 제공하지 않았습니다. 비 숙련 도시 빈민은 숙련 된 외부인과 농촌 난민의 꾸준한 유입에 의해 구직 시장에서 정기적으로 약화되어 왔으며, 결과적으로 빈곤층은 대부분 무시되고 개발되지 않은 비공식 부문으로 몰려 든다. 이 작은 단위는 인프라를 계획하거나 마케팅하기 위해 계획, 연구, 정책 또는 법적 변경을 추구 할 능력이 없습니다. 그러므로 그들은 약하고 취약하다. 그들은 적당한 신용을 얻을 수 없습니다. 그들은 시장 권력의 위치에서 협상 할 수 없습니다. 그들은 최고의 위치, 공급품 및 가격을 얻는 더 나은 금융, 더 잘 연결된 경쟁자에 만성적으로 취약합니다. 약한 사람들은 다리 아래의 오래된 신문에서 야채를 팔고 있습니다. 인도네시아는 아시아의 많은 이웃 사람들과 마찬가지로 대학생들이 자신의 책과 특권을 넘어서서 그들의 감수성을 높이기 위해 프로그램을 만들었습니다. 사회의 가난한. 학부생들은 그러한 현장 작업에 3 개월을 투자해야하며 비용에 대해 30 만 루피아 ($ 175.00)의 수수료를 지불해야하지만,이 프로그램은 다른 국가에서와 마찬가지로 실망 스러웠습니다. 서구 프로토 타입을 모델로 한 전체 교육 프로그램은 새로운 산업 / 전문 경제를 위해 사람들을 훈련 시키도록 설계되었으며 소규모 커뮤니티 서비스 프로그램은 대부분 연결되지 않은 부속물입니다. 이 프로그램은 행동이 아닌 아이디어의 삶을 선택한 교수들의 실질적인 지원을 기대할 수 없습니다. 너무 짧고 비싸다. 그것은 주로 레크리에이션 활동이되었습니다. 그리고 대학들은 대안 적 접근을 통해 생각하고 생각할 수있을뿐 아니라 이러한 실수로부터 배우는 의지 나 능력이없는 것 같습니다.

전략

우마르는 행동 중심의 민간 자원 봉사 단체 인이 낭비 된 기회에 새로운 배우를 소개 할 것을 제안합니다. 그의 개입을 통해 그는 비공식 부문에서 일하는 사람들을 진정으로 돕는 동시에 지역 사회 봉사 활동에 학생들을 참여시키는 새롭고 훨씬 더 현실적이고 효과적인 방법을 시연 할 계획입니다. 그의 접근 방식의 성공의 열쇠는 모든 배우들. 소년 시절에 한 번은 어머니를 도와 트레이더로 일하기를 원했던 상인이었습니다. 우마르는 남 수마트라에있는 많은 대학, 특히 사립 캠퍼스에서 학생들과 학생들을 신중하게 선택함으로써 시작합니다. 그는 재정적 필요가 있고 진지한 성격과 사회적 관심이있는 학생들을 찾고 있습니다. 예를 들어 그는 대학원생들을 대상으로 논문을 발표하고, 특별 교육을 선택한 학생들에게 더 많은 지식을 습득 한 후 시장 공급 업체 그룹과 함께 소규모 팀에서 일할 수있는 사업 기회를 제공합니다. 또는 정보화 된 부문 근로자의 다른 집단. 우마르는이 프로그램에 비용이 들지 않을뿐만 아니라 비즈니스를위한 비판적 자금 조달을 계획 할 것이다. 우마르는이 집중적이고 그룹 별, 자기 관심뿐만 아니라 이타주의 기반 개입이 여러 가지 야심 찬 개선을 가져올 것으로 기대한다. 합법화부터 제품 및 포장 개선, 새로운 위치 및 판매 계약에 이르기까지 소기업이 관련되어 있으며, 그의 프로그램이 성공함에 따라 대학 사회 복지 프로그램의 모델이되기를 희망합니다. 그는 특히 그러한 프로그램을 설계하는 가장 좋은 방법을 찾으려고 노력하는 사립 캠퍼스에 영향을 미치기를 희망하며 특히 오랫동안 장교였던 이슬람 학생 협회를 통해 한 캠퍼스에서 다른 캠퍼스로 성공을 전파하기 위해 노력할 것입니다. 언론에 대한 그의 글을 통해. 한 주요 논문은 이미 그의 작업을 기반으로 일련의 기사를 작성하기로 동의했습니다.