오몰라라오투조

나이지리아 • 1991년 아쇼카 펠로우 선정

중산층 어린이를위한 성공적인 유아원 프로그램의 창립자 인 Molara Otujo는 이제 가난한 어린이들을위한 초보적인 뒷마당과 복도 시설을 담당하는 사람들이 교육 강화와 안전의 중요한 요소를 추가하도록 돕고 있습니다.

사람

Molara는 어린 아이들과 적절한 보살핌에 자연스럽게 관심을 가지고 있습니다. 그녀는 여섯 자녀 중 첫 번째였으며 모든 형제 자매를 키우도록 도와주었습니다. 그녀에게는 4 명의 자녀가 있으며 몇 명의 위탁 아동을 돌보 았으며 어느 시점에서 그녀는 집 밖에서 일했습니다. 그녀는 일하는 동안 아기를 키울 수있는 안전한 장소를 찾는 데 어려움을 겪었습니다. 상황에 혼란을 느끼면서, 그녀는 자신의 직책을 사임하고 자녀와 다른 사람들을 돌볼 수있는 데이 케어 센터를 설립하기로 결정했습니다. 그녀는 가족의 집인 Mushin에 센터를 배치하기로 결정했습니다. 그 지역에 탁아소 아이디어가 처음 소개되었습니다. 이 센터를 설립하고 설립 한 그녀의 경험은 그러한 어린 아이들에게 중요한 변화를 가져 오는 데 필요한 것에 대한 깊이있는 이해를 제공합니다. Molara는 Mushin 지역에서 자랐으며 그 지역이나 다른 빈곤 한 지역에서 자라는 아이들의 복지에 대한 그녀의 헌신과 관심을 잃지 않았습니다.

아이디어

Molara는 경제 상황 악화의 결과로 저소득 지역에서 생겨나는 많은 "버섯"보육 시설이 제공하는 보육 표준을 개선하기 위해 노력하고 있습니다. 그녀는 부모와 보육원을 통해 아이들에게 다가 갈 계획입니다. 그녀는 취학 전 보육에 대한 저소득층 부모의 냉담한 태도를 무너 뜨리기 위해 노력하고 있으며, 이러한 보육 시설에 "jeleosimi"라는 별명을 부여함으로써 "집에서 평화"를 의미하는 대표적인 예입니다. 가정, 뒤뜰, 창고 또는 사용 가능한 공간이있는 장소에 형성된 케어 센터. 이 센터를 운영하는 사람들은 대부분 훈련받지 못하고 그들의 주된 동기는 생계를 유지하는 것입니다. 부모는 자녀가이 센터 중 하나에 머무르는 데 일주일에 50 코보 (5 달러)를 지불합니다. 학생들은 혼잡하고 특별한 교육 과정 계획이 없습니다. 이 센터들 중 어느 것도 식사를 제공하지 않기 때문에 아이들은 집에서 먹는 음식을 가져옵니다. 그들 중 많은 사람들이 먹을 음식이없는 가정에서 왔거나 부모가 아이들보다 일찍 떠나기 때문에 어린 아이들이 음식을 가져다 먹을 수있는 곳이 아무도 없습니다. 많은 센터의 위생 상태는 의문의 여지가 있습니다. 그러나 대안은 부모가 집으로 돌아 오거나 형제가 학교에서 돌아올 때까지 아이를 집에 가두는 것입니다. Molara는 이러한 하위 표준 보육 센터에 대한 대안이 없다는 것을 인정하지만 간병인과 부모는 시간과 자원 모두에서 최소 비용으로 센터의 표준을 개선합니다. 그녀는 저소득 도시 공동체에 초점을 맞추고 있는데, 그 이유는 다른 모든 유치원과 유아 개발 프로젝트에서 무시 당했다는 인식 때문입니다. 그녀는 "슬럼가에있는 아이들의 비참한 상태와 마을에있는 아이들 사이에는 큰 차이가 없다"고 주장했다. 다른 조직이 조건을 개선하기 위해 도전을하지 않았을 때, Molara는 앞으로 나아 갔고 스스로 무언가를하기로 결정했습니다.

문제

Molara가 작업을 시작하고 완성하는 Mushin 지방 정부는 추정 인구 1,026,449 명으로 140 평방 킬로미터의 땅을 차지합니다. 라고스 주에서는 평균 가구 규모가 5 명입니다. 라고스 (Lagos) 주에 위치한 무신 (Mushin)의 평균 가구 규모는 약 8 명입니다. Mushin은 인구가 밀집되어있을뿐만 아니라 라고스 주에서 가장 빈곤하고 박탈 된 지역 중 하나입니다. 특히 여성과 어린이들 사이에서 건강과 영양 상태가 좋지 않은 것이 일반적입니다. 성인 여성의 비율은 매일 시장에서 생계를 위해 판매하는 상인입니다. 청년들은 상인이되기 위해 일찍 손질을 받았고, 많은 사람들이 아주 이른 나이에 거리 매를칩니다. 부모와 나이가 많은 형제 자매들이 생계를 위해 거래를하면서, 미취학 아동의 보육은 점점 비공식 보육 센터에 맡겨져 있습니다. 무신의 기준 조사에 따르면, 한 블록에 10-15 개의 jeleosimi 센터가 있습니다. 대부분은 혼잡합니다. 이 센터의 예상 교사 대 학생 비율은 1:40입니다. 그러나이 센터들은 1 차 수준에서 계획을 시작하는 나이지리아 교육 정책 입안자들로부터 긍정적 인 관심을받지 못한다. 6 세 미만의 어린이는 집에서 가르쳐야합니다. 당국에 의해이 센터들에 대한 주요 관심은 괴롭힘의 형태에 있으며 불건전 한 환경에서 고통받는 어린이들의 이익에 대한 폐지 요구는 불분명합니다. 그러나 일하는 어머니의 증가와 함께 억압받는 경제 상황은 그럼에도 불구하고 6 세 미만의 어린이를위한 개인 보육 시설 설립. 그 수단을 가진 사람들은 자녀를위한 양질의 보육과 보육원을 찾습니다. 수단이없는 사람들은 그들이 감당할 수있는 것에 정착합니다. 그들은 아이들을 떠나 안전한 곳 이상을 원하기 때문에 생계를 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 저소득 지역 사회의 보육 조건은 중간 소득층과 고소득 지역 사회의 보육 조건과 완전히 대조적입니다. 유치원 교육은 공식 아카데미 입학 준비로 간주됩니다. 이러한 "엘리트"시설은 아동의 사회 및 학업 개발에서 중요한 부분으로 간주되고 운영됩니다. Molara는 이러한 태도의 차이는 저소득 부모가 관심을 갖지 않기 때문이 아니라 그들이 무엇을 기대해야하는지 모르기 때문이라고 생각합니다. 몰라라 박사는“빈약 한 부모가 향상된 유치원 치료의 혜택을 볼 때 이러한 혜택을 실현하기 위해 노력할 것”이라고 말했다.

전략

jeleosimis를 업그레이드하기위한 Molara의 전략은 부모가 자녀를 돌보는 시설의 유지 관리 및 운영에 참여하고, 소유주와 간병인을 조직하여 보육을 강화할 수있는 자원과 학습 기회를 공유하는 것입니다. 그녀는 Community Day Care Resource Center를 통해이를 수행합니다. 이 센터는 커뮤니티 수준에서의 참여와 협력에 중점을 두어 작업이 장기적으로 지속되고 모델이 다른 커뮤니티에서 쉽게 복제 될 수 있도록합니다.이를 위해 센터는 부모와 간병인으로 구성된 4 개의위원회를 설립했습니다. 1. 음식과 영양 교육 2. 건강과 성장 모니터링 기술 3. 심리 · 사회적 발전 4. 유치원 교육이위원회의 구성원에게는 Molara의 프로젝트에 의해 조직 된 워크샵 및 세미나에 참여함으로써 인식과 지식을 향상시킬 수있는 기회가 제공됩니다. 그런 다음 각 보육 센터의 각 개발 영역과 관련된 활동을 모니터링합니다. 구급 상자가 이런 식으로 시작되었습니다. 이 프로젝트는 부모와 보호자에게 구급 상자 사용의 가치와 방법을 알리기위한 워크샵을 조직했습니다. 워크샵은 상자를 어떻게 현지에서 만들 수 있는지, 무엇을 담아 야하는지, 내용을 얻는 방법과 장소를 설명했습니다. 각 센터에는 상자를 유지하고 가득 채울 수 있도록 부모 그룹과 함께 상자가 제공되었으며,이 프로젝트는 일일 보육 센터를 방문하는 지역 사회에 나가는 현장 작업자 세트를 고용하고 교육하여 적절한 센터에서 직면하고있는 필요와 문제와 연락을 유지하는 창의적 보육 및 학습 방법. 그 과정에서 그들은 또한 부모의 필요와 문제에 대해서도 많이 배웁니다.